{"id":7308,"date":"2025-03-25T08:06:56","date_gmt":"2025-03-25T12:06:56","guid":{"rendered":"https:\/\/mirandams.com.br\/site\/?p=7308"},"modified":"2025-03-25T08:06:56","modified_gmt":"2025-03-25T12:06:56","slug":"com-proibicao-de-celulares-nas-escolas-rendimento-na-aprendizagem-e-recreacao-aumenta-em-ms","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mirandams.com.br\/site\/2025\/03\/25\/com-proibicao-de-celulares-nas-escolas-rendimento-na-aprendizagem-e-recreacao-aumenta-em-ms\/","title":{"rendered":"Com proibi\u00e7\u00e3o de celulares nas escolas, rendimento na aprendizagem e recrea\u00e7\u00e3o aumenta em MS"},"content":{"rendered":"

H\u00e1 pouco mais de um m\u00eas, alunos vivem a novidade de n\u00e3o utilizar o celular dentro do ambiente escolar em\u00a0Mato Grosso do Sul<\/a>, em cumprimento \u00e0 Lei Federal 15.100 que determinou a restri\u00e7\u00e3o do uso do aparelho nas escolas. Diferentemente do que muitos imaginavam, a adapta\u00e7\u00e3o tem sido muito positiva e os alunos, antes descrentes, concordam que h\u00e1 muitos benef\u00edcios na medida.<\/p>\n

Conforme M\u00e1rcio Beretta Cossato, diretor da Escola Estadual L\u00facia Martins Coelho, em\u00a0Campo Grande<\/a>, o per\u00edodo de adapta\u00e7\u00e3o tem sido muito mais tranquilo do que o esperado. Os\u00a0professores<\/a>\u00a0j\u00e1 t\u00eam percebido mais concentra\u00e7\u00e3o em sala de aula, e no intervalo, quando o uso do aparelho era maior, os alunos t\u00eam buscado outras fontes de distra\u00e7\u00e3o, essas, sim, muito mais saud\u00e1veis.<\/p>\n

\n
\u201cFoi um per\u00edodo de bastante movimenta\u00e7\u00e3o. Toda a equipe passou por um processo formativo, seguindo as orienta\u00e7\u00f5es da lei federal e das resolu\u00e7\u00f5es estaduais que norteiam todo esse processo. A princ\u00edpio, achamos que seria um pouco mais conturbado por conta do celular, j\u00e1 que essa gera\u00e7\u00e3o nasceu com o celular na palma da m\u00e3o. No entanto, toda essa mobiliza\u00e7\u00e3o nos surpreendeu\u201d, conta M\u00e1rcio.<\/div>\n<\/div>\n

O diretor explica que, para os alunos se preparem para essa mudan\u00e7a, a escola realizou diversos trabalhos de conscientiza\u00e7\u00e3o que envolveram muito di\u00e1logo entre os alunos e pais, justamente para que a fam\u00edlia fosse suporte neste momento de adapta\u00e7\u00e3o para todos.<\/p>\n

\u201cHoje \u00e9 um per\u00edodo de mobiliza\u00e7\u00e3o constante. O papel da escola \u00e9 orientar, \u00e9 conversar com os alunos e falar sobre a import\u00e2ncia da n\u00e3o utiliza\u00e7\u00e3o do celular. Constantemente passo em todas as salas falando que eles n\u00e3o podem usar, ent\u00e3o est\u00e1 sendo muito tranquilo\u201d, pontua.<\/p>\n

Mudan\u00e7as j\u00e1 s\u00e3o percebidas<\/h2>\n

M\u00e1rcio observa que o rendimento acad\u00eamico j\u00e1 melhorou consideravelmente entre os alunos. Desde o in\u00edcio das aulas, apenas duas ocorr\u00eancias de uso do aparelho foram registradas. Nestes casos, os celulares foram recolhidos e as fam\u00edlias comunicadas.<\/p>\n

\u201cA gente sabe que o celular atrapalha a aprendizagem, por isso os professores agradeceram muito, porque antes eles competiam com o uso do telefone. \u00c9 claro que n\u00e3o era permitido, mas os professores n\u00e3o tinham tanto esse amparo legal para poder proibir. Agora n\u00e3o! Com a lei federal, a escola consegue perceber um melhor entrosamento aqui na escola, nos momentos de intervalo, porque eles tamb\u00e9m n\u00e3o podem usar. Ent\u00e3o, a retirada do celular beneficiou muito o aluno, que \u00e9 o principal objeto\u201d.<\/p>\n

Para facilitar o processo de adapta\u00e7\u00e3o, a escola, que \u00e9 per\u00edodo integral, deixa a disposi\u00e7\u00e3o dos alunos tr\u00eas mesas de ping-pong, duas mesas de pepolim e oferece atividades esportivas monitoradas por profissionais. Se antes as mesas recreativas eram ignoradas, hoje, movimenta fila.<\/p>\n

\u201cA escola ampliou os momentos de conv\u00edvio com jogos, tem profissionais de um projeto da SED de pr\u00e1ticas de conviv\u00eancia e socializa\u00e7\u00e3o que fazem todo esse trabalho para que os alunos possam interagir entre eles e praticar atividades esportivas ou jogos interativos para suprir essa necessidade do aparelho\u201d, conta.<\/p>\n

Mais foco nos estudos<\/h2>\n

A estudante Ana Clara Coelho Irani, de 16 anos, est\u00e1 no 2\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio. Embora n\u00e3o tenha gostado da ideia de ficar sem celular na escola quando a medida foi anunciada, hoje concorda que consegue focar muito mais nos estudos sem a distra\u00e7\u00e3o do aparelho.<\/p>\n

\u201cQuando descobri a proibi\u00e7\u00e3o do celular, estava de\u00a0f\u00e9rias<\/a>. Quando a gente estava de f\u00e9rias, era celular o dia todo. Ent\u00e3o foi bem triste receber essa not\u00edcia! Mas, ano passado, eu tinha foco nos estudos, s\u00f3 que, ao mesmo tempo, era foco nos estudos e no celular. Hoje sinto que \u00e9 foco mais nos estudos, a gente meio que esquece um pouco da vida no celular\u201d, afirma.<\/p>\n

Para a estudante, todo o processo foi mais f\u00e1cil do que imaginou. O intervalo segue desafiador, claro, afinal, era o momento em que eles mais ficavam focados na tela. Apesar disso, o momento tem servido para estreitar a rela\u00e7\u00e3o com os colegas e aprender atividades novas.<\/p>\n

\u201cA gente se aproxima muito mais do outro. A escola proporciona ping-pong e estamos aprendendo, conversando muito mais\u201d, pontua.<\/p>\n

Proibi\u00e7\u00e3o impacta uso do celular em casa<\/h2>\n

O estudante do 1\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio, Daniel Calebe, de 14 anos, concorda que focar nos estudos ficou bem mais f\u00e1cil ap\u00f3s a proibi\u00e7\u00e3o do celular no ambiente escolar. Ele conta que ficar sem o aparelho por tanto tempo tem, inclusive, favorecido o uso moderado do celular em casa.<\/p>\n

\u201cDiminuiu o uso do celular em casa porque, quando a gente come\u00e7a a usar menos, geralmente interfere em outras \u00e1reas\u201d, conta. \u201cAchei bem f\u00e1cil do que eu pensava que seria, porque a gente \u00e9 muito acostumado a mexer nele, principalmente na hora do intervalo. Ent\u00e3o no come\u00e7o foi dif\u00edcil, mas depois nos adaptamos bem\u201d, afirma.<\/p>\n

Para o aluno, al\u00e9m de aumentar sua concentra\u00e7\u00e3o nos estudos, o n\u00e3o uso do celular ajudou a aumentar a interatividade e criatividade dos estudantes, especialmente no intervalo.<\/p>\n

Fonte: Midiamax<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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